Paulina Dąbrowska

Tytuł magistra zdobyła na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie, specjalizując się w pedagogice specjalnej. Ukończyła również dwuletnie studia podyplomowe w zakresie doradztwa zawodowego z aktywizacją osób z niepełnosprawnością. Aktualnie uczestniczy w kompleksowym, pięcioletnim szkoleniu psychoterapeutycznym w podejściu integracyjnym prowadzonym przez Fundację Vis Salutis w Łodzi, posiadającym atest Sekcji Naukowej Psychoterapii oraz Sekcji Naukowej Terapii Rodzin Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego. W ciągu piętnastu lat pracy zawodowej brała udział w licznych kursach, szkoleniach i konferencjach poświęconych technikom i metodom pracy z różnorodnymi problemami zdrowia psychicznego.

Praktykę zdobywała w renomowanych placówkach, m.in. w Wolskim Centrum Zdrowia Psychicznego przy Szpitalu im. dr Anny Gostyńskiej w Warszawie (na Oddziale Psychiatrycznym Dziennym, w Klubie Pacjenta oraz w punkcie konsultacyjno-doradczym dla pacjentów), w Stowarzyszeniu Przyjaciół i Rodzin Osób z Zaburzeniami Psychicznymi POMOST, a także w Liceum Ogólnokształcącym im. I. Domeyki w Warszawie. Realizowała również Specjalistyczne Usługi Opiekuńcze dla osób z chorobami i zaburzeniami psychicznymi przy Ośrodku Pomocy Społecznej oraz pracowała w Centrum Terapii Sotis w Warszawie.

Posiada doświadczenie w pracy z osobami o zróżnicowanych rozpoznaniach psychiatrycznych, takich jak: schizofrenia i inne zaburzenia psychotyczne, depresja, zaburzenia nastroju, lękowe, adaptacyjne, związane ze stresem, psychosomatyczne, zaburzenia osobowości oraz neurorozwojowe (spektrum autyzmu).

Jej zainteresowania zawodowe obejmują pracę z młodzieżą od 16. roku życia oraz osobami dorosłymi, które doświadczają trudności adaptacyjnych (związanych z traumą, kryzysami emocjonalnymi i nagłymi zmianami życiowymi), relacyjnych (problemy z budowaniem i podtrzymywaniem relacji interpersonalnych w sferze osobistej i zawodowej) oraz intrapsychicznych (regulacja emocji, poczucie własnej wartości i kompetencji, trudności w osiąganiu celów) oraz wyzwań związanych ze spektrum autyzmu.

Jej podejście terapeutyczne jest głęboko zakorzenione w psychoterapii psychodynamicznej, kładącej nacisk na odkrywanie nieuświadomionych konfliktów i poszukiwanie źródeł trudności w przeszłych doświadczeniach. Docenia również integrację metod z innych podejść, takich jak poznawczo-behawioralne, systemowe i humanistyczne, co pozwala jej dostosować terapię do indywidualnych potrzeb pacjenta. Fundamentem jej pracy jest budowanie bezpiecznej więzi terapeutycznej opartej na empatii, zaangażowaniu i otwartości.