Joanna Wawdejuk

Jestem psychologiem w trakcie 4-letniej szkoły psychoterapii CBT Edu. Pracuję ze starszymi dziećmi (10+), młodzieżą oraz osobami dorosłymi, oferując wsparcie psychologiczne w trudnych momentach życia, kryzysach oraz w dłuższej pracy terapeutycznej z zaburzeniem.

Rzetelne przygotowanie zawodowe łączę z dojrzałością i doświadczeniem życiowym, co sprzyja lepszemu rozumieniu złożonych trudności, z jakimi zgłaszają się pacjenci.

W CZYM MOGĘ POMÓC OSOBOM DOROSŁYM

 interwencja kryzysowa i wsparcie „tu i teraz” – nagłe kryzysy, trudne wydarzenia
 praca z doświadczeniem straty i żałoby (śmierć bliskiej osoby, strata perinatalna, rozwód, choroba)
 trudności w regulacji emocji (stres, złość, napięcie, agresja)
 zaburzenia lękowe i obniżony nastrój
 niska samoocena i trudności w relacjach

W CZYM MOGĘ POMÓC DZIECIOM (10+), MŁODZIEŻY I ICH RODZICOM

Pracuję ze starszymi dziećmi i młodzieżą oraz wspieram rodziców w trudnościach wychowawczych i relacyjnych.

 wzmacnianie relacji rodzic–dziecko
 wsparcie rodziców dzieci z ADHD oraz dzieci w spektrum autyzmu
 wsparcie w okresie dojrzewania
 zaburzenia lękowe i obniżony nastrój
 niska samoocena
 problemy w relacjach rówieśniczych

Pierwsza wizyta dziecka lub nastolatka jest poprzedzona wizytą konsultacyjną z rodzicem – konsultacja z rodzicem jest niezbędna.

MOJE WYKSZTAŁCENIE I DOŚWIADCZENIE

Ukończyłam 5-letnie studia magisterskie z psychologii (specjalność: psychologia kliniczna i zdrowia). Obecnie jestem w trakcie 4-letniego szkolenia psychoterapeutycznego w nurcie poznawczo-behawioralnym w szkole CBT Edu (ośrodek rekomendowany i atestowany przez Polskie Towarzystwo Terapii Poznawczej i Behawioralnej).
Ukończyłam Praktyczny Kurs Interwencji Kryzysowej, prowadzony przez Instytut Terapii Poznawczo- Behawioralnej we Wrocławiu.

W Studio Psychologicznym ukończyłam dwustopniowe szkolenia w zakresie TUS dla dzieci i dorosłych oraz dla osób w spektrum autyzmu.

Jestem też po licznych szkoleniach w zakresie:

 konceptualizacji i diagnozy zaburzeń dzieci i młodzieży w nurcie poznawczo-behawioralnym,
 pracy z trudnymi zachowaniami u dzieci,
 pracy z traumą u dzieci i młodzieży,
 metody TBRI (Trust-Based Relational Intervention) – metoda pracy z traumą u dzieci,
 pracy z pacjentem onkologicznym,
 pracy z pacjentem w ciągłym lęku i zamartwianiu,
 rozumienia żałoby w kontekście pracy z pacjentem po stracie,
 doświadczenia poronienia i straty okołoporodowej.

Doświadczenie zdobywałam/zdobywam w Fundacji Gajusz, Fundacji Nagle Sami oraz w Fundacji Dobrodzieje się. Pracuję w ramach projektu prowadzonego przy Fundacji Dobrodzieje się z rodzinami zastępczymi – z
dziećmi i opiekunami. Prowadzę zajęcia TUS dla dzieci i młodzieży z rodzin zastępczych – dzieci z doświadczeniem złożonej traumy oraz z zaburzeniami neurorozwojowymi, tj. FASD (Spektrum Płodowych
Zaburzeń Alkoholowych), ADHD i ASD (zaburzenia ze spektrum autyzmu). Wspieram psychologicznie opiekunów zastępczych.

W Fundacji Nagle Sami wspieram psychologicznie osoby korzystające z telefonu wsparcia dla osób w żałobie i po szeroko pojętej stracie.

JAK PRACUJĘ

W pracy terapeutycznej w nurcie poznawczo-behawioralnym szczególnie ważne jest dla mnie:

 budowanie bezpiecznej, opartej na zaufaniu relacji,
 uważność na historię i aktualne zasoby pacjenta,
 wspólne poszukiwanie realnych, możliwych do wdrożenia zmian prowadzących do „lepszego” życia.

Swoją pracę regularnie poddaję superwizji oraz jestem w procesie terapii własnej, co pozwala mi dbać o jakość pracy i tym samym bezpieczeństwo osób, z którymi pracuję.